Indirect pronouns

me/m’, te/t’, lui nous, vous, leur

How are they used?

Same as direct pronouns: place them in front of a verb and we’ll know who this verb is aimed at.

Je parle = I speak

Tu me parles = Tu parles à moi

Je te parle = Je parle à toi

Je lui parle = Je parle à lui/elle

Tu nous parles = Tu parles à nous

Je vous parle = Je parle à vous

Je leur parle = Je parle à eux/elles

When the verb starts with a vowel, we use m’ and t’

Écrire = To write

Tu m’écris une lettre = tu écris une lettre à moi.

Je t’écris un poème

Je lui écris un poème

Tu nous écrit une chanson

Je vous écrit un message

Je leur écrit un sonnet

Direct or indirect pronouns

In singular form you will need to learn to choose between le/la/l’ (direct pronouns) and lui (indirect pronoun).

In plural form you will need to learn to choose between les (direct pronoun) and leur (indirect pronoun)

Direct pronouns will be used before direct verbs (not followed with à, au or aux):

  • Appeler quelqu’un –> Je l’appelle / Je les appelle
  • Voir quelqu’un –> Je le vois / Je la vois / Je les vois

Indirect pronouns will be used before indirect verbs (which are followed with à, au or aux) : – –

  • Parler à quelqu’un –> Je lui parle / Je leur parle
  • Offrir à quelqu’un –> Je lui offre / Je leur offre

Click here for a lesson on direct and indirect verbs :

Lets see a few examples:

  • Je parle à ma mère –> Je lui parle. (indirect)
  • Je vois ma mère –> Je la vois. (direct)
  • J’écris aux gendarmes –> Je leur écris. (indirect)
  • J’appelle les gendarmes –> Je les appelle. (direct)
  • J’adore mon frère –> Je l’adore. (direct)
  • J’offre des cadeaux à mon frère –> Je lui offre des cadeaux. (indirect)

Do some exercises to get used indirect pronouns:

Exercice 1 Écoutez et complétez

1

Écoute moi quand je ______ parle!

2

Elle __________ écrit très souvent.

3

Tu __________ enverras la carte demain.

4

Je _________ dis toujours la même chose mais il ne ________ écoute pas.

5

Elle __________ prête 500 euros… Je __________ rends demain.

6

Cette maison ne _____ appartient pas. Elle est à moi!

7

Il y a trop de bruit, je n’entends pas ce qu’elle _________ dit.

8

Elle ________ téléphone tous les jours. Je __________ demande d’arrêter.

9

Vous __________ rendez un précieux service. Nous ________________ offrirons un beau cadeau.

10

Je peux _______ dire quelque-chose? Tu ne ________ diras pas? Tu promets?

Exercice 2 complétez avec me, m’, te, t’, lui, nous, vous ou leur

  1. Je parle à toi –> Je ______ parle
  2. Tu écris une lettre (pour moi) –> Tu ______ écris une lettre.
  3. Je réponds à mon père. –> Je _______ réponds.
  4. Je demande l’heure à ma mère. –> Je ________ demande l’heure.
  5. Nous empruntons un stylo (à vous). –> Nous _________ empruntons un stylo.
  6. Je prête de l’argent à mes amis. –> Je _________ prête de l’argent.
  7. Ils rendent l’argent (à moi). –> Ils ________ rendent l’argent.
  8. Je dis quelque-chose aux Beatles. –> Je ________ dit quelque-chose.
  9. Elle téléphone souvent à la reine d’Angleterre. –> Elle _______ téléphone souvent.
  10. J’offre des fleurs (à toi) –> Je _____ offre des fleurs.
  11. Elle sourit (à moi) –> Elle _______ sourit.
  12. Je parle au président. –> Je ________ parle.
  13. Je parle aux présidents. –> Je __________ parle.
  14. Je donne une carotte au cheval –> Je _______ donne une carotte.
  15. Cette maison appartient à vous –> Cette maison _________ appartient.

Exercice 3 complétez avec un pronom indirect (lui/leur)

Je ____________ donne des carottes. (donner à …)

Je ___________ écrit des lettres d’amour. (écrire à…)

Je ___________ envoie un email d’insulte. (envoyer à)

Je ___________ souris tous les matins. (sourire à)

Je ___________ offre des fleurs. (offrir à)

Je __________ donne de l’argent. (donner à)

Exercice 4 : Sous-lignez le bon pronom.

  1. J’aime mes parents. Je les/leur vois souvent. Je les/leur envoie des cartes postales.
  2. Mon chef est horrible. Je le/lui déteste. Je le/lui donne ma démission.
  3. La Reine d’Angleterre est extraordinaire. Je l’/lui admire beaucoup. Je l’/lui invite à boire le thé. Je la/lui téléphone tous les matins!
  4. Il parle trop vite. Je ne le/lui comprends pas. Je le/lui demande de parler moins vite.
  5. Ils sont très en retard! Je les/leur attends depuis 30 minutes! Je dois absolument les/leur parler de quelque chose.
  6. Cette maison est à Marie. Cette maison la/lui appartient. Cette maison la/lui plaît beaucoup. Marie ne veut pas la/lui vendre.